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福建省教师招聘语文:《秋天的怀念》教案

作者: 小汐     发布时间: 2019-07-24 15:38:34    浏览: 230

《秋天的怀念》是一篇充满人性哲理的散文,作者以朴实含蓄的文字和真挚细腻的感情,表现了母爱的无私、深沉与宽容,字里行间蕴含着作者对自己生活经历、情感变化的回顾与反思。作者在懊悔、歉疚中表达了对母爱迟到的领悟,也表明自己在母爱的感召下变得更加成熟和坚强。福建省教师招聘考试网整理语文《秋天的怀念》教案,希望对大家有所帮助!

 福建省教师招聘语文:《秋天的怀念》教案

一、教学目标

(一)知识与能力

1.通读全文,掌握生字生词,初步了解课文内容。

2.抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。

3.梳理文章内容,体会“我”的感情变化。

(二)过程与方法

1.通过品读细节,体会母爱的厚重与宽容。

2.通过合作探究,学习运用多种描写方法塑造人物形象的方法。

(三)情感态度与价值观

1.感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念忏悔、自责。

2.体会磨难对于人生的意义,学习在磨难中成长坚强的品质。

3.激发学生的感恩之情,学会感受爱,表达爱,反思爱,并树立乐观向上的生活信念。

二、教学重难点

(一)教学重点

1.了解借景抒情的写作手法。

2.学习本文塑造人物的方法,体味人物丰富的内心情感。

(二)教学难点

1.领悟平凡而伟大的母爱,感受到母爱的熏陶。

2.理解“好好儿活”的内涵。

三、教学方法

朗读法、启发式教学法、合作探究法

四、教学准备

教师准备带有重点问题及重点语句的幻灯片、音乐磁带、课文放大的插图。   

学生课前搜集有关史铁生的资料。

五、教学过程

(一)创设情景,导入新课

播放歌曲《母亲》

师:每一句歌词都是一个你熟悉的生活片段,在平淡无奇的生活中,处处都饱含着母亲的爱。母爱是人们恒久歌颂的主题,著名作家史铁生就用他文字表达着对母亲深深的爱,让我们带着一份感动,一份崇敬,来欣赏课文《秋天的怀念》。

(二)初读课文,整体感知

1.自读课文,将不理解的字词和感受深的句子做上标记。

2.用心感受,概括全文大意。

师:本文讲述了双腿瘫痪后的“我”内心极其痛苦、焦虑,失去理性,随意发脾气,母亲用体谅、宽容、无私默默忍受着我的坏情绪,用自己的生命来呵护“我”,安慰“我”,直到生命的尽头。我在母爱有感召和影响下,变得坚强勇敢,要好好地活儿。

(三)精读课文,探究释疑

第一次赏花

1.一组对比性的动词:(动作)

“我”:突然砸碎 猛地摔向 狠命捶打 喊着

母亲:躲出去 听我的动静 进来 扑过来 抓住 忍住哭

师:母亲忍受着我暴躁的脾气,忍受着儿子瘫痪对自己的打击,把痛苦埋藏在心里,坚定的鼓励儿子。

2.一组重叠词:(动作、神态)

悄悄地躲出去 偷偷地听我的动静 又悄悄地进来 眼圈红红的

师:刻画了细腻深沉的母爱,强忍着内心的悲伤,让“我”尽情地发泄心中的苦痛,突出母亲的谨慎小心和慈爱细心。

第二次赏花

1.母亲为什么“挡”在窗前?

师:不想让多愁善感的“我”看到落叶凋零的萧条 景象,而产生伤感痛苦,甚至是绝望的心情,从而失去对生活的信心。

2.分角色朗读体会 “我”和母亲不同的态度和心情。

对比强烈、鲜明,要在读中反复体会,在体会中品读人物,要读出当时人物的心境、态度、情感。

3.如何理解“她又悄悄地出去了”?

师:母亲像做错事的孩子,小心翼翼,生怕刺激了我。

结合两次赏花体味情感:

(1)我对母亲情感的变化:自己从没有考虑过母亲的感受,从未为母亲着想,对母爱的浑然不觉,母亲的去世激起了“我”对生命的感悟,对自己少不更事的追悔,对母亲深切的怀念。

(2)母亲本要和我相依为命,共度难关的,临别人世时母亲对孩子是多么不舍、牵挂和惦记。

第三次赏花

师:盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的“我”,艳丽的色彩是对“我”成功人生的描绘,我最终懂得了母亲“好好儿活”的真正含义,而菊花却成 为了我怀念母亲永远的寄托。

(四)领悟主题,拓展延伸

1.这是一篇饱含深情的怀念母亲的散文,作者通过回忆自己瘫痪时,怀着博大无私之爱的母亲是怎样地痛心与忍辱负重地照顾自己,来表达对母亲的深深愧疚和怀念之情。史铁生笔下对亲情的回忆与感悟,让人感觉亲切而意味深长。思考:文章题目为什么叫“秋天的怀念”,作者怀念的是什么?

师:怀念母亲对儿子博大无私的爱;怀念母亲坚毅的性格;以勇敢面对人生的决心,以告慰母亲在天之灵。

2.推荐阅读

史铁生的作品:《我与地坛》和《病隙碎笔》

当苦难、逆境来临的时候,我们改变不了环境,但我们可以改变自身,无论怎样,我们要好好活着,活出生命的高贵。从这篇文章中看到的不仅仅是母爱还能看到作者对生命的思索。


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